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冯德全早教识字卡的优越性 [复制链接]

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发表于 2011-8-12 09:06:25 |显示全部楼层

在视觉语言与听觉语言相辅相成、同步发展的初期,离不开识字卡片,识字卡片是婴幼儿初识汉字的教具、学具和玩具。
        1、最能集中孩子注意力,把目光吸引到一个个大字上。不像书上的密密麻麻,目不暇接,分散注意,给孩子的是一片模糊印象。
        2、用卡片教字灵活方便,能拿着看,能贴在相应的实物上,也可用来与孩子做识字游戏,搞比赛,还可以带着卡片出去玩,让字时刻伴随着孩子。在家可专门设立一片识字墙,把所学的字张贴或悬挂在那,随时映入孩子的眼帘,多次重复后,这个字就认熟了。在幼儿园同样可以把字悬挂或张贴出来,让汉字走进孩子的世界。(使用本套识字卡片时,先按裁剪线剪开,再按折叠线折叠,便可悬挂了。)
        3、不管是字卡,还是词卡的内容都是来源于生活,贴近生活,如:菜、巾、跪……每个字都有相对应的两个词语,如:青菜、蔬菜;毛巾、围巾;跪下、跪着……这些都是孩子身边的事物,利用这些孩子熟悉的东西来识字,有利于激发他们的学习兴趣。从身边的事物学起,让孩子在环境中耳濡目染,在不知不觉识字阅读。
如何跟孩子玩卡片  :
       从孩子身边的事物开始学起,首先认识的汉字是妈、爸、爷、姥等同他最亲近的人的称呼,做法是:拿出相关的大字卡,悬挂或贴在孩子视线容易接触到的地方,经常指给她看,读给她听。接下来再认识周围的物品名称,为了给孩子创造一个良好的视觉语言学习环境,我们在房间里的实物上面都对应地贴上汉字卡片,如沙发上贴上“沙发”,电冰箱上贴上“电冰箱”,墙上贴上“墙”,窗上贴上“窗”,早上起床时,就认识“起床”两个字;穿衣服时,一边穿一边认认上衣、裤子、裙子、鞋子、袜子等汉字;吃早餐时,认识牛奶、面包、鸡蛋、粥、碗、盘、勺、杯等;吃水果时,就认识苹果、香蕉、橘子、西瓜等水果的名称;到外面玩时,就认识花草树木、楼房、街道等;睡觉的时候,认识睡觉、被子、枕头、毛毯等;有客人来串门,就把客人的称呼写在卡片上;走在街上,各种广告招牌及车辆的名称等就变成了最好的教具。
        当孩子精神好的时候,就抱着她在字卡前认一认,指一指,读一读。抓住孩子瞬间的无意识注意力,过后进行反复的强化记忆。作为父母应经常高高兴兴,满怀激情地互相指认,互相问答来吸引孩子的注意力。使孩子从中受到快乐情绪的感染,产生识字的愿望。教学时以高兴的,饱满的情绪读字宝宝给孩子听,不要急于让孩子会指会认,当孩子偶尔会指认时给予极大的鼓励,为孩子竖起大拇指,摸摸头,拥抱,亲亲脸……让孩子得到一种成功的满足,继而对识字产生更大的兴趣,慢慢地形成“识字敏感”,形成这种敏感,婴幼儿识字阅读就“ 自觉化”“自动化”了,自学能力的培养也由此而起步。

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