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]少儿朗诵 主持 记者 表演班 [复制链接]

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发表于 2012-6-29 17:26:09 |只看该作者 |倒序浏览
教师团队:
本中心特聘请及具有丰富经验的老师(省级电视台播音员主持人(在职),播音与主持艺术专业(本科),丰富的工作与教学经验.普通话等级:一级甲等.拥有国家广电总局颁发的:播音员主持人上岗资格证.)对学生进行针对性指导授课。
本培训班采用体验式辅导与心理素质训练相结合的形式,通过循序渐进、丰富多样的培训课程和实践操作训练,培养孩子良好的表达能力、沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力,使孩子丢掉胆怯心理、建立自信心、勇于接受挑战,成长为具有自信和坚强心理品质的艺术小人才。
教学内容:
1. 纠正学生不正确的读音,能有感情地流畅地运用比较正确的普通话讲故事。
2. 学习节目主持、采访、诗歌朗诵、绕口令、寓言表演、歌曲演唱、表演、动作形体等方面的专业知识。
3. 能够自信、有表现力的参与演讲竞赛。
4. 懂得恰当地运用肢体动作辅助主持、演讲。
5.培养学生具有初步的舞台表演意识,并在与同学的合作排练中锻炼合作力。
学习对象:幼儿中班-大班,5岁以上
授课方式:
1、卡通法教学:老师扮演卡通人物、动物教学,激发学习兴趣。
2、激励法教学:老师对学生进行语言鼓励,以及奖励。
3、计划法教学:老师按照教材的单元安排进度有计划地让学生学习。
4、模拟法教学:老师让学生让学生身临不同场景的变化和艺术效果。
5、实战法教学:老师让学生亲自进入到拍摄现场,进行实战的演练。
6、引导法教学:老师对不同性格的孩子进行引导学习,轻松中学习。
7、互动法教学:老师在课堂上与孩子互动教学,共同促进学生学习。
8、共进法教学:老师与学生、家长共同学习、共同进步、共同成长。
9、冲关法教学:每个学期中、学期后,安排不同的题型进行大冲关。
10、亲近法教学:老师与亲近教学,沟通交流,达到“亲子”教育。

 
招收名额:小班授课,按年龄分班,每班限招5人内,以确保教学质量。

受益方向:

1、更加自信:从胆怯害怕到充满信心大胆展示。
2、作品展示:从无特长到有了自己的作品。
3、展示自我:从不会表现自己到乐于表现自己的特长。
4、懂得礼仪:从不知如何接待客人到会运用礼貌用语,接人待物有礼有节。
5、学会才艺:从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。
6、发音标准:从满口方言到逐步学会标准的普通话,享受标准发音美感。               
7、应变能力:从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。
8、语言组织:从语无伦次到说话语句完整。
9、培养气质:从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。
10、举止高雅:从谈吐不加动作到说话举止有度,风度翩翩,举止高雅。
11、领导能力:从小组织、管理,学会领导才能。


 

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发表于 2012-7-2 11:11:55 |只看该作者
1822668052领导能力:从小组织、管理,学会领导才能

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发表于 2012-7-3 10:05:25 |只看该作者
教师团队:
本中心特聘请及具有丰富经验的老师(省级电视台播音员主持人(在职),播音与主持艺术专业(本科),丰富的工作与教学经验.普通话等级:一级甲等.拥有国家广电总局颁发的:播音员主持人上岗资格证.)对学生进行针对性指导授课。
本培训班采用体验式辅导与心理素质训练相结合的形式,通过循序渐进、丰富多样的培训课程和实践操作训练,培养孩子良好的表达能力、沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力,使孩子丢掉胆怯心理、建立自信心、勇于接受挑战,成长为具有自信和坚强心理品质的艺术小人才。
教学内容:
1. 纠正学生不正确的读音,能有感情地流畅地运用比较正确的普通话讲故事。
2. 学习节目主持、采访、诗歌朗诵、绕口令、寓言表演、歌曲演唱、表演、动作形体等方面的专业知识。
3. 能够自信、有表现力的参与演讲竞赛。
4. 懂得恰当地运用肢体动作辅助主持、演讲。
5.培养学生具有初步的舞台表演意识,并在与同学的合作排练中锻炼合作力。
学习对象:幼儿中班-大班,5岁以上
授课方式:
1、卡通法教学:老师扮演卡通人物、动物教学,激发学习兴趣。
2、激励法教学:老师对学生进行语言鼓励,以及奖励。
3、计划法教学:老师按照教材的单元安排进度有计划地让学生学习。
4、模拟法教学:老师让学生让学生身临不同场景的变化和艺术效果。
5、实战法教学:老师让学生亲自进入到拍摄现场,进行实战的演练。
6、引导法教学:老师对不同性格的孩子进行引导学习,轻松中学习。
7、互动法教学:老师在课堂上与孩子互动教学,共同促进学生学习。
8、共进法教学:老师与学生、家长共同学习、共同进步、共同成长。
9、冲关法教学:每个学期中、学期后,安排不同的题型进行大冲关。
10、亲近法教学:老师与亲近教学,沟通交流,达到“亲子”教育。

 
招收名额:小班授课,按年龄分班,每班限招5人内,以确保教学质量。
受益方向:

1、更加自信:从胆怯害怕到充满信心大胆展示。
2、作品展示:从无特长到有了自己的作品。
3、展示自我:从不会表现自己到乐于表现自己的特长。
4、懂得礼仪:从不知如何接待客人到会运用礼貌用语,接人待物有礼有节。
5、学会才艺:从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。
6、发音标准:从满口方言到逐步学会标准的普通话,享受标准发音美感。               
7、应变能力:从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。
8、语言组织:从语无伦次到说话语句完整。
9、培养气质:从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。
10、举止高雅:从谈吐不加动作到说话举止有度,风度翩翩,举止高雅。
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1822668052领导能力:从小组织、管理,学会领导才能

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本培训班采用体验式辅导与心理素质训练相结合的形式,通过循序渐进、丰富多样的培训课程和实践操作训练,培养孩子良好的表达能力、沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力,使孩子丢掉胆怯心理、建立自信心、勇于接受挑战,成长为具有自信和坚强心理品质的艺术小人才。
教学内容:
1. 纠正学生不正确的读音,能有感情地流畅地运用比较正确的普通话讲故事。
2. 学习节目主持、采访、诗歌朗诵、绕口令、寓言表演、歌曲演唱、表演、动作形体等方面的专业知识。
3. 能够自信、有表现力的参与演讲竞赛。
4. 懂得恰当地运用肢体动作辅助主持、演讲。
5.培养学生具有初步的舞台表演意识,并在与同学的合作排练中锻炼合作力。
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2、激励法教学:老师对学生进行语言鼓励,以及奖励。
3、计划法教学:老师按照教材的单元安排进度有计划地让学生学习。
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5、实战法教学:老师让学生亲自进入到拍摄现场,进行实战的演练。
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